华创享艺术教育

　　在我们的观察、联想、变形组合课程中，孩子们将用所学的知识结合我们教给他们的方法进行随机重新组合，让思维自由地流动，赋予绘画作品思想与灵魂。

　　需要强调的是，我们画室在鼓励创新的同时，也同样注重基本功与基本技能的规范，我们会在不干涉孩子创作思路的条件下加以引导。

　　我们的使命，就是教育、帮助孩子们自由地完成自己心中理想的画作，将自己内心的生动想象与有趣经验用绘画表达出来，发展与开拓自己的审美眼光与创造性思维。

　　正确的美育理念，结合灵活的美育方法，打造一片属于他们的蓝天。在这样的绘画环境下，孩子们都对绘画发出发自内心的热爱与主动表达自我的兴趣。

　　通过华创享画室启蒙的孩子沉浸在这样的积极创作环境中，久而久之，他们无论观察方式、思维方式、行为方式都会与众不同，其创造潜能的大门将被开启，从而影响、改变他们的一生。

　　「观察」——就是用我们的感官去捕捉周围事物的形态、特点与环境，以及身体对特定事物的反馈。更加高级的观察超过表面，指向事物之间的关系——我们把它叫做洞察。

　　在课程中我们引导孩子观察事物的状态，更鼓励他们观察、理解事物间的关系，比如青蛙伸出舌头卷走蚊子，与人类用捕蚊拍有微妙的相似之处却又有所差异。让孩子自由地思考、自由地将事物形态、特点、及其关系画下来，这是一种非常有效的洞察力训练方法。

　　「联想」——就是将已知的信息与新信息进行对照与重新联结，运用孩子的想象力。在崇尚逻辑——线性思维的现代社会中，跳跃性思维，或者说非线性思维其实拥有自己独特的优势。

　　在观察事物间的联系，训练洞察力与简单逻辑的同时，多多训练联想到不同事物的能力，一瓶矿泉水可以是一根茄子也可以是一顶帽子，一朵奇形怪状的云也可以是天空中飞行的独角兽。联想、想象也是接下来变形组合的基础能力。

　　「变形组合」——加州大学戴维斯分校的西蒙顿教授，在研究了科学家的创意过程后发现 ，那些所谓的新创意，其实来自于人脑对旧知识进行随机的重新组合。乔布斯也曾说过，创造其实是把东西连接起来而已。

　　变形与组合往往都是同时出现，变形伴随着组合，组合本身也是变形，这两种拓展思维的绘画方法都存在有意与无意两种：

　　有意的变形组合便是刻意的拼贴、添加与置入将看似毫无关联的事物，却能带来新奇的效果。

　　无意的变形组合，便是脑海中已经有想法，不妨进行一种类似冥想的活动，放松大脑，让思维像水一般流动，想到哪画到哪。

　　让手随着思绪一同涌动，最终通过观察、联想、变形组合变成新的事物，这是训练创造性思维非常好的方法。