苏州儿童思维学能课培训班

　　一、教学理念：

　　1.认知建构

　　来源于心理认识发展理论：根据孩子对事物的认知、面对问题情境时的思维方式与能力表现，设计课程问题与冲突;以结果为导向引发孩子的主动探索和层层递进式思考。

　　2.CPA教学

　　具象化→形象化→抽象化：在多元情景中，提升孩子的计算、阅读、应用、逻辑推理、分类、统计、归纳等思维能力;培养孩子超高的批判性思维技巧，用全新的思维，打通底层逻辑，知识的大厦，才会地基稳固，越建越高。

　　3.STREAM训练

　　STREAM跨学科综合训练：融合Science科学，Technology技术，Reading阅读，Engineering工程，Arts艺术，Mathermatics数学这五项跨学科的综合训练，使孩子获得全面的挑战和提升。

　　4.新加坡超级思维训练：新加坡超级思维训练法

　　包含7种思维技能和9种解题方法，引发孩子的独立思考，给大脑更多的刺激，链接更多区块，见证大脑思维的迁跃。

　　5.能力迁移

　　解决实际问题为导向：通过探索、解决问题来学习，让孩子既能实现思维等学习能力的提升，又能获得解决实际问题的运用能力，迁移至日常生活学习中，获得可持续的成长。

　　二、课程特色:

　　1.以更生动化、有代入感的方式，让孩子参与其中;

　　2.学员可自主选择角色开启课程，每个角色个性分明,带来多样体验;

　　3.人物丰富、场景贴合、剧本开放、穿插解题，充分创造思考的机会和体验探索的乐趣;

　　4.强调学员对思考能力、思维习惯的自主发展和主动建立，老师发挥通适当的衔接和引导作用。

　　三、课程模式:

　　1.多套剧情、环环相扣

　　根据不同年龄段孩子的发展特色、认知水平、思维习惯多层级情景课程，更具针对性以解决问题为导向进行探索式主动学习;

　　2.课程梯度、由简入难

　　思维情景课程层次递进、由简到难学员易理解、好参与、热情高在沉浸式体验中逐步培养思维能力和习惯。

　　四、课程收获:

　　1.逻辑推理

　　数独、火柴棒游戏过河问题、时间安排等量代换、蜗牛爬井黑白配;

　　2.语言逻辑

　　问题答辩、词语成句文史游戏、古诗词游戏成语游戏;

　　3.空间思维

　　旋转魔方、搭高楼滚动的骰子、空间平面移动、镜子里的数字、图形分割;

　　4.逆向思维

　　填字游戏、年龄问题平衡的天平、海盗分金、谁是预言家。